评“三好”

“今天评三好。”这个消息像插上了翅膀，飞到了我们班，同学们欢呼雀跃，我也欣喜若狂。我这次成绩名列全班第六，一能被评上“三好”生。
下午第一节课，评选活动开始了。同学们拿出纸和笔，一个个环视四周，选择心目中合格的“三好”学生，在雪白的纸上写下十个名字。十几分钟后，老师让张静和李健念票，评选结果，我和聂磊都是49票，并列第十名。我的心剧烈地跳动着，好像一只将要被狼吃掉的小兔子一样惊恐不安，等待着老师作决定。老师皱起眉头，思考着。过了一会儿，她眉毛一扬，兴奋地说：“这样，这个问题留到下次队活动再解决吧。至于到底怎么办，我看还是让她们总结一下自己的学习，在校表现情况，通过演讲来评比。”
为了能评上“三好”学生，这几天我可伤透了脑筋，把几年来的好事一一都写进演讲稿里。  什么助人为乐呀，拾金不昧呀，等等。稿子写完后，我又得意洋洋地读一遍，心想：哼！这次“三好”保准是我的了！
队活动终于来到了，这是决定胜负的关键时刻！老师先让我讲。我得意地走上讲台，滔滔不绝地向同学们汇报我的成绩，讲特讲我的优点，还明里暗里地指出了聂磊的不足。演讲结束，同学们热烈地为我鼓掌，有的还高喊：“程海霞就是比聂磊强！”
“我比程海霞相差很远，应该向她学习。平时我劳动不积极。在关心集体方面程海霞比我强。学习也不踏实。今后，我决心改正，争取做一个名副其实的‘三好’学生。这一次评选，我赞成程海霞。”话音刚落，教室里立即响起一阵掌声。大家一致赞成评我。就这样，“三好”生的桂冠便戴在了我的头上。
晚上回家，我把这个喜讯告诉了爸爸。爸爸听了并没有为我高兴，而是严肃地说：“不要在荣誉面前得意忘形，应该好好地找一找自己的不足。你说聂磊演讲的时候只字不提自己的优点，先说自己的缺点，这就对了。这正说明她比你强。要记住，只有经发现自己的缺点，并加以改正，才能得到更好的成绩。”
听到这里，我如梦初醒。是呀！聂磊是比我强。她学习成绩始终在班里是前五名，并经常利用课余时间帮助同学补课；在春季田径运动会上还得了两项冠军，为我班争得了荣誉。而我呢？只是比她会说。哎！我真是太不应该了，越想心里越难受。< 再加上姐姐说我自私，又忍不住哭了，便缠着爸爸说：“爸爸，我不配当‘三好’学生，您带我上老师家，我向老师说一说……”
爸爸听了我的话，会心地笑了。一边笑一边说：“这样嘛，才是一个真正的‘三好’学生。”说完，爸爸便带着我向老师家走去。